更新時間：2021-04-22 16:29:51作者：網絡
求人教版初中語文教案全集
懸賞分：20 | 離問題結束還有 14 天 15 小時 | 提問者：ycl010701179
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1.小學語文教學的基本原則有哪些？
答：學習知識與認識事物相統一原則
語言文字訓練與思想教育相統一的原則 語文知識教學與培養能力、發展智力相結合的原則
教師的主導作用與學生自主學習相統一的原則
課內外語文教育相結合的原則
2.聯系實際簡述如何加強學生自主的語言實踐活動？
在班上舉行演講、朗誦、背誦、知識競答等活動有利于加強學生自主的語文實踐活動 ，你抓其中兩三點講一下優點就行了，建議你提問的時候寫上你需要多少字的文章
3.現行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，請你簡要談談對這一問題的認識，善于引導學生主動學習，主動思考
答：在學校教育中，教師和學生是教育活動的兩個方面，兩者缺一不可。 學生在教育過程中并不是消極被動地受教育的，而是主動參與和具有主觀能動性的。學生的學習要取得成功，需要教師的指導影響，但最終還要取決于學生自己主觀能動性的發揮。因此，“牽牛上樹”的做法是缺少科學依據的，況且如果“牛不喝水，是摁不下牛頭的”。 現代社會的信息化特點使原來的教材內容由質量上的優勢轉化為數量上的劣勢，教師傳授的局限性與知識的迅速擴展更新形成了尖銳的矛盾，學校的教育觀念要讓位于終身教育的觀念，對于學生主動意識和自學能力的培養成了壓倒一切的主要教學需求，于是，“教學的重心由教材移向學生”（柯南爾：《二十世紀的教育》）。因此，解決教師與學生兩因素存在的矛盾關系，才是現代教育的一個不老話題。
學生主動性作用的發揮，主要取決于學生是否學會怎樣學習，即是否“會學”，而“會學”功能又主要包括四個方面：知識方面的“學會”功能，非智力方面的“愿學”功能，智力方面的“善學”功能和技能方面的“能學”功能。