更新時間：2021-11-22 04:55:22作者：admin2
??怎么學好中學語文：
閱讀是人的特權，凡識字之人，沒有不閱讀的。中學生要提高語文水平，課外閱讀必不可少。怎樣才能更好地提高閱讀質量呢？
變苦讀為樂讀
閱讀的興趣，自識字之后便有了。隨著年齡的增長，有的越來越濃厚，有的越來越淡薄；有的趨于媚俗低級，有的追求崇高典雅。
??造成差別的關鍵在于培養興趣的方向。怎樣培養良好的閱讀興趣呢？有人提倡只讀名著，我覺得名著不一定適合每個人，或者說有些名著并不適合中學生讀。一般來說名著涵載都比較龐雜，以中學生的閱讀理解能力和鑒賞水平，很難辨別良莠，擇善而取。所以中學生的課外閱讀還是從自己的興趣出發，以“跳起來能摘到桃子”為標準，選擇一些適合自己讀的書來讀，收獲會更快更大一些，也有利于自己興趣的發展。
??閱讀是純個人的事情，每個人都有自己的情意敏感區。每個讀者只有在閱讀那些與自己情感經歷、生活體驗較為切近的作品時才會最大限度地投入并獲益。日本著名作家池田大作說，讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師，一個人的人生只有一次，但閱讀能使你接觸自己以外幾百幾千個人的人生，能和古圣先賢對話，沒有時空的限制。
??閱讀當中能發現人生的花絮、山川、道路和旅程，閱讀當中有日月星辰，有喜怒哀樂，有遼闊的感情大海，有理想的思維征帆，有無邊無際的詩樣的風。當你在讀并且想的時候，這樣的“喜悅”，還不能使你對閱讀油然而生興趣嗎？重要的是，不論怎樣的“喜悅”，都必須付出努力——在閱讀時展開聯想、想像和思考。
??任憑書中的信息在自己的大腦里跑馬，是不會有很強的樂趣的。有興趣是樂讀，無興趣自然是苦讀。不過苦讀也無妨，興趣是可培養的，苦讀若能深入，也會變成樂讀。苦讀更能培養一種堅毅忍耐的品質。閱讀中的聯想、想像、思考，有時也是一種挑戰的忍耐，一旦知道了那份喜悅的人會更堅強。
??與書為友的人是堅強的，因為他能自在地品味，汲取古今人類的精神遺產，運用自如，成為“心靈的巨富”。以錢財來說，就像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。有一位百萬富翁與一位貧困書生打賭，說如果貧困書生能閉門讀書１５年，他將贈送１５０萬美元。書生做到了，但書生最終竟然放棄了這筆巨額饋贈，因為他擁有了更多無法用錢來衡量的財富。
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拿得起放得下
興趣有了，還要處理好閱讀和學業的關系。處理得好，增長知識，提高能力，促進學習，善莫大焉；處理不好，荒廢學業，貽誤前途，悔之晚矣。課程與閱讀誰主誰次，我不想妄放厥詞。我只想說，中學生必須在全面發展之后，才能從很多感興趣的事情中選擇一項最適合自己的，然后為之“奮斗終生”。
??如果完全根據興趣跟著感覺走，恐怕中學時光度完了，連就業謀生也成了問題，還談什么成才成器呢？我曾目睹過許多聰明孩子沉迷于小說而荒廢了學業，結果考不上大學也謀不上職業，成為街頭流浪者，連過去沉迷的小說也不愛了。學生以學業為重，為了使學業更優異，特別是為了使語文聽說讀寫幾方面都有較高能力，課外閱讀是必不可少的。
??關鍵在于把握好“度”，拿得起放得下。茶余飯后，課間假日，有計劃地選讀一些好書，不僅能擴大知識面，提高閱讀能力，也是對枯燥學習生活的有效調節，是一種很好的休閑方式。
培養語感強能力
閱讀是心靈的旅程。對于精神空虛無聊的人，閱讀或許是一種消遣；對于求知上進的人，閱讀則是一種心靈的滋潤。
??通過讀書可歷奇涉險，尋找激情，體驗高貴；通過讀書可與孔孟對話，與李杜為友，與素昧平生的人物風景相遇。擁有一段完整的時間和一個安靜的氛圍，可選擇小說放任自己去感知；茶余飯后，床頭枕邊，隨時拿起一篇散文、小品，在感受激越婉約、揣摩優美精致中，便有猝不及防的“驚喜”；晨練野游或獨處無聊、激情難平時，正是讀詩的好時光，或朗誦，或吟哦，或淺唱，隨心所欲，隨情而動。
??閱讀既是心靈感悟的過程，也是語感實踐的過程。“語感”是一個人對言語的具體感覺，聽一個人講話，用語當不當，句子通不通，邏輯強不強，樸素還是華麗，實在還是飄浮，語感強的人一聽就聽出來了。閱讀也一樣，但如果僅能讀出上述感覺，還只是語感的淺層。語感不僅是一種內在的語言知識，是對語言好壞的感覺，而且是對情理、人格、心靈的感覺。
??“祥林嫂，你放著罷！我來拿”與“你放著罷，祥林嫂”表述的情理絕對不一樣的。現在的中學生很苦，作業練習幾乎壓得透不過氣來，有點閑暇用于讀書也懶得思考，只滿足于讀懂大意，所以很難有大收獲。對于怎樣提高語文水平，我的觀點是還是要少做練習多讀書，要讀就用心靈去感知，并特別關注作品“這么說”的語言形式及其效果；有了自己的真感覺，最好用日記或批注的辦法記下來，時間久了，自然便進入了一種新的境界。
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1每單元的前幾篇一定要弄熟。
2堅持寫日記周記，認真寫好每一篇作文。（考試易得分）
3古文不可小瞧。
4文學常識也要重視。
等于沒說怎么寫好