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俗話說(shuō)，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話對(duì)于家庭教育同樣適用。

通過(guò)對(duì)全國(guó)68位高考狀元的采訪，我們發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育方式有著驚人的相似之處，值得家長(zhǎng)們借鑒！

1. 他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考。

安徽高三的這位高三學(xué)子說(shuō)：“享受學(xué)習(xí)才是最高境界。”理科高三的學(xué)生往往熱衷于邏輯推理；文科高三的學(xué)生熱愛(ài)讀書，善于表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛(ài)好之一。

這種思考習(xí)慣和求知欲來(lái)源于父母在孩子小的時(shí)候給予的啟發(fā)。比如安徽一中孫萌的媽媽就說(shuō)，“如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們會(huì)盡可能地帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘抒發(fā)感受’，而不是編造故事。”

2.即使是優(yōu)等生也離不開(kāi)愛(ài)的滋養(yǎng)。

優(yōu)等生的背后沒(méi)有一群虎媽或者狼爸在揮舞著鞭子，優(yōu)等生都這樣形容自己的父母：“輕松，信任，像朋友一樣。”

有一段話很好地解釋了愛(ài)情和成績(jī)的關(guān)系：“成績(jī)差的孩子，大多缺乏安全感，精力都消耗在內(nèi)心的矛盾上。

3、深受父母言行的影響。

孩子很少談?wù)摳改缚陬^的教誨，而更多地談?wù)摳改感袨榈挠绊憽?/p>

安徽省高三高三狀元董繼揚(yáng)說(shuō)：“有時(shí)候我學(xué)習(xí)厭煩了，不想看書了。我爸媽看見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么，就關(guān)了電視，坐下來(lái)看書。看到他們看書，我都不覺(jué)得好意思不看書。”

4、良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)“從小獨(dú)立”。

老人常說(shuō)：“抓得越緊越累，放手就會(huì)輕松很多。”養(yǎng)育孩子也是如此，學(xué)會(huì)放手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比你想象的更能干。

幾乎所有高分家長(zhǎng)都提到，他們“各司其職”英語(yǔ)作文，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。清華大學(xué)的一位高分生在接受采訪時(shí)說(shuō)，正是父母的尊重和放手，讓我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題不要逃避，要主動(dòng)思考。

5.因材施教，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

我們?cè)诓稍L中看到，一些受到批評(píng)的教育方式，由于被人用對(duì)了，并沒(méi)有引起孩子們的厭惡。

廣東隊(duì)頭號(hào)射手張恒表示，自己從小就是一個(gè)好勝心強(qiáng)、充滿自信的孩子，有時(shí)候也不禁有點(diǎn)自滿。

“每當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，父親偶爾會(huì)給我肯定和鼓勵(lì)，但更多的時(shí)候，他會(huì)‘潑冷水’，及時(shí)提醒我新的不足。我開(kāi)玩笑地把父親的這種教育方式稱為‘批判性教育’，我覺(jué)得這很適合我。”

6、閱讀經(jīng)典，拓寬思維。

小時(shí)候讀世界名書，長(zhǎng)大后讀經(jīng)典，這是很多高分者在采訪中提到的閱讀路徑。

北京市語(yǔ)文考試取得148分的孫靜燕在文章中說(shuō)：“多讀書，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)。閱讀的培養(yǎng)絕對(duì)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)。”靜燕說(shuō)，從小父母就很喜歡給她讀故事。

閱讀是快速學(xué)習(xí)人類千百年來(lái)積累的科技與文化的最佳途徑，閱讀的諸多好處不言而喻：

可以增長(zhǎng)知識(shí)，分清粗細(xì)，形成積極取向的三種視角；

開(kāi)闊視野，不再局限于生活的某個(gè)小角落，可以自由地游走古今中外，隨著閱讀范圍的擴(kuò)大，你的心胸也會(huì)變得開(kāi)闊，理想信念也會(huì)變得崇高。

你既可以學(xué)到如何解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，又可以在無(wú)形中給自己增添一絲書卷氣和文藝氣息。

7、頂尖學(xué)者必有一堆錯(cuò)題。

96%的高分考生都不認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是99%的高分考生都有自己整理的錯(cuò)題集。

勤奮并非拿高分的金鑰匙。京考狀元梁思齊說(shuō)，自己平時(shí)放松的時(shí)間很多全國(guó)高考第一名狀元，但學(xué)習(xí)效率很高。學(xué)習(xí)時(shí)如果有一定的計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無(wú)目的地做事。

回答問(wèn)題時(shí)，重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。其實(shí)，問(wèn)題的類型就那么多。如果你能找到所有盲點(diǎn)，你就是無(wú)敵的。

8.保持規(guī)律作息，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，如果在此期間作息不規(guī)律、經(jīng)常晚睡，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體發(fā)育。

以下場(chǎng)景可能是中學(xué)時(shí)代最常見(jiàn)的現(xiàn)象：

每天早上，特別是第一節(jié)和第二節(jié)課的時(shí)候，老師在臺(tái)上講個(gè)不停，而學(xué)生們則在下面酣睡。

課間休息的時(shí)候，一群人就會(huì)倒在教室里，然后搶著去吃早餐。

還有一些學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樗卟蛔愣t到，不僅影響教學(xué)進(jìn)度，也影響自身的學(xué)習(xí)。

采訪中，98%的高三學(xué)生均表示自己從不熬夜，備考時(shí)甚至11點(diǎn)就睡覺(jué)，保證充足睡眠、規(guī)律作息、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

9. 有很多事情比成績(jī)更重要。

相比分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了學(xué)習(xí)，大多數(shù)家長(zhǎng)表示，還有更看重的東西。

安徽省狀元丁亞琪的媽媽說(shuō)：“只要孩子善良、明辨是非，她選擇哪條路，我一定支持她！”

——這句話幾乎代表了接受采訪的大部分高三學(xué)生家長(zhǎng)的心聲全國(guó)高考第一名狀元，相比分?jǐn)?shù)，這些家長(zhǎng)更看重孩子的安全、健康、快樂(lè)、幸福感……

看到這么多相似之處，相信家長(zhǎng)們已經(jīng)有一些反思和感恩了。

其實(shí)，不管孩子是否是高考狀元，作為父母，我們的目標(biāo)始終是讓孩子感到幸福，而正確的家庭教育方法可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。