更新時間:2023-08-03 09:03:31作者:佚名
班主任和大夫家庭希望孫輩從事何種職業(yè)
目前,班主任、醫(yī)生、公務(wù)員是許多人心目中的鐵飯碗。經(jīng)過市場經(jīng)濟大潮幾三年的沖擊洗禮,許多人也早就明白了穩(wěn)定的職業(yè)對個人以及整個家庭的重要性。一個人假如不是經(jīng)商做生意的材料,沒有這方面的天賦、人脈資源、心理承受能力等方面的優(yōu)勢,不如安安穩(wěn)穩(wěn)地步入制度內(nèi),謀個鐵飯碗,日子過得也不錯。
至于,大夫、教師職業(yè)孰優(yōu)孰劣,自然見仁見智。并且,通常來說,最有發(fā)言權(quán)的還是親身干過很多職業(yè)的人。屋內(nèi)主要的表親屬以及本人就恰恰從事過班主任、醫(yī)生職業(yè)。經(jīng)過常年比較選擇,在父親會考時,還是給他選擇了醫(yī)學(xué)中的西醫(yī)專業(yè)。
基本成因在于,醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)含金量比較高,手里有一門比較獨特的技術(shù),今后即便另謀職業(yè)也比較容易。尤其對西醫(yī)而言,對資金、設(shè)備等軟件條件要求相對比中醫(yī)需要低一些,自己開醫(yī)院、醫(yī)院、藥店都比較容易。隨著,臨床醫(yī)學(xué)診治經(jīng)驗的逐漸豐富,著名度也越來越高,很容易形成個人名聲等方面的馬太效應(yīng)。
但是,大夫也比較辛勞,然而,辛勞還有價值和收益。大夫的經(jīng)濟待遇總體上顯著低于班主任的待遇。僅以單位領(lǐng)取的薪水獎金而言,診所里同級職稱和文憑、資歷的大夫待遇一般遠多于小學(xué)的班主任。
但是,有的人家的孫輩也當(dāng)年表示希望考取師范高校,做一名班主任,然而,受到父親的堅決反對。
首先,但是在大學(xué)擴招原先的大學(xué)招生人數(shù)還極少的年代,師范高校的招生品質(zhì)也比較差。在同級別的高校里,師范高校的分數(shù)常常總體平均最低,并且將分錄取。許多人常常是在考不上其它高校的狀況下,被迫踏入師范高校。
再者,師范高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體上很差,兩極分化及其嚴重。目前,有些人并且煞有介事地聲稱,大學(xué)擴招原先的師范高校的水平十分高,但是本科師范高校的師生水平也相當(dāng)于現(xiàn)在的985、211大學(xué)水平。那些話只還能誤導(dǎo)不了解師范高校尤其是本科師范高校曾經(jīng)破綻的人,曉得破綻的人常常都是搖頭不語,并且嗤之以鼻。應(yīng)當(dāng)說,總體上,第一流的大學(xué)結(jié)業(yè)生通常不考師范高校。優(yōu)秀的大學(xué)結(jié)業(yè)生一時糊涂踏入師范高校常常只是很快報考重點中學(xué)的博士、博士,成為學(xué)院班主任。假如的確是優(yōu)秀的高素養(yǎng)的師范高校結(jié)業(yè)生也應(yīng)當(dāng)才能做到這一步。
其一,學(xué)校班主任甚至高中班主任常常不動員自己的孫輩考取師范高校。在許多小學(xué)里,幾乎很少有班主任動員孫輩考取師范高校,也不動員孫輩去做高中班主任。今天,許多地方招考班主任,常常規(guī)定只接受985、211大學(xué)結(jié)業(yè)生報名。基本成因在于,自從恢復(fù)會考以來的師范高校的生源品質(zhì)以及結(jié)業(yè)生也就是在職大學(xué)班主任的素養(yǎng)、水平并不令人滿意。各地教育系統(tǒng)的人員常常也心知肚明,希望通過招收許多非師范高校的重點中學(xué)的博士、博士結(jié)業(yè)生也增加班主任隊伍的素養(yǎng)和水平。
不看廣告看效果。基本成因在許多人的心里深處,對師范高校的風(fēng)氣水平、人員素養(yǎng)常常深惡痛絕,對學(xué)校班主任的工作無趣的秘辛十分了解。學(xué)校班主任是一項十分繁雜,而又極不容易出成績的工作,絕大多數(shù)人做了一一生學(xué)校班主任又有何種成就。這只是小學(xué)班主任中的女班主任比列越來越高基本病因之一。雖然男同胞常常心底多少有些英雄情懷,希望才能有所成就,而不希望成為一名成天和半大毛男孩打交道的學(xué)校班主任。
同樣工作了幾三年,假如在學(xué)院里,成為一名全國、全國著稱的博士也算是登上班主任職業(yè)的金字塔塔尖的人,也比較容易有成就感。其實本科可以直接考博士嗎,目前各行各業(yè)都內(nèi)卷嚴重,要想脫穎而出本科可以直接考博士嗎,都是不容易的事情。許多大學(xué)尤其是大專院校早早已推行非升即走、不升就降的做法,即若干年內(nèi),假若不才能晉升高中級職稱即應(yīng)當(dāng)淘汰走人;一定年限內(nèi),通不過考評即增加職稱直到辭退。因此,有的學(xué)院班主任并不希望孫輩做中學(xué)班主任。由于,曉得其中的苦衷。
理解這種事情,自然對醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程的艱難也就容易接受。雖然之后跨入診所,在職稱晉升方面,競爭比較激烈,也容易理解接受。退一步說,雖然離開診所,或則自己獨立開辦醫(yī)院、醫(yī)院,還有技術(shù)名氣。因此,如今,一些世代從事大夫工作的家庭顯著高于幾代人從事班主任職業(yè)的家庭數(shù)目。
至于公務(wù)員職業(yè),實際上,從事過這項工作的人常常曉得,絕大多數(shù)公務(wù)員的工作常常并沒有多少技術(shù)濃度,多數(shù)是重復(fù)性、事務(wù)性的工作。并且,公務(wù)員的晉升通道常常也比較窄小。真正才能晉升到比較高的職級的人員的比列十分低。才能晉升到縣部級的公務(wù)員一般總體上只有8%左右。
若果是在各鎮(zhèn)基層工作,一般到科級級到頂。縣副科單位常常正科到頂。處級單位相對容易四處級。省處級單位比較容易四處級。若果是中央國家機關(guān),常常部級是基本級別。因此,平臺不一樣,發(fā)展的空間大不相似。因為多方面的成因,在機關(guān)里,躺平、擺爛的人也不稀奇。
若果是通常人家的子弟,沒有背景等多方面的資源的狀況下,雖然學(xué)醫(yī)從事大夫工作是比好的選擇。
在巨大程度上,思路決定活路,格局決定結(jié)局,選擇小于努力。人生公路很長,而且,在緊要處常常只有幾步。
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