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今天我要說的上海諾克學(xué)校就是其中之一。學(xué)校的聲譽(yù)和繼續(xù)教育值得一談。

大概從3月底疫情開始反彈以來，家長群就收到了不少關(guān)于Noco的詢問。

據(jù)了解，即使今年疫情反彈，上海諾科學(xué)校的招生人數(shù)不減反增。上海諾克學(xué)校是一所低調(diào)的學(xué)校，但在家長中有著良好的口碑，在上海家長心中占有一席之地。

上海諾科學(xué)校

上海諾科學(xué)校于2012年6月正式成為劍橋大學(xué)考試委員會（CAIE）考試中心（NO.CN870），并于2013年11月成為美國大學(xué)理事會注冊學(xué)校（NO.694548）。是一所學(xué)術(shù)重視、管理嚴(yán)格的“文理學(xué)院式”學(xué)校。

福布斯“2022中國國際學(xué)校百強(qiáng)”排名全國第66位；

景靈在“2022中國國際學(xué)校藝術(shù)特色排行榜”中位列全國第4位；

景靈在“2022中國國際學(xué)校品牌價值百強(qiáng)榜”中位列中國前25名、上海前9名；

香港專業(yè)教育出版社“2022HKPEP中國最具教育競爭力國際學(xué)校100強(qiáng)”位列全國前40名上海口碑最好的國際學(xué)校，上海第14名。

2022年申請季已經(jīng)結(jié)束。上海諾科學(xué)校50名畢業(yè)生共收到270份海外大學(xué)錄取通知書，涵蓋美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、新西蘭等世界頂尖大學(xué)以及曼荷蓮大學(xué)。獲得學(xué)院、凱尼恩學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、溫哥華電影學(xué)院等文理學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的入學(xué)支持。

除了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績外，學(xué)校更注重教育過程和學(xué)生成長。

一些入學(xué)時成績一般的孩子從這里考入海外大學(xué)，如牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、圣安德魯斯大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、加州大學(xué)洛杉磯分校、埃默里大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)。

魔都的家長在擇校方面可以說是最謹(jǐn)慎的。從課程到老師，再到學(xué)校八卦，哪怕是一絲一毫的風(fēng)波，都瞞不過擁有MAX人脈的魔都家長們。

那么，到底是什么讓“挑剔”的上海媽媽們選擇了上海諾科呢？

01

國際學(xué)校中的“西南聯(lián)大”

西南聯(lián)大時期，涌現(xiàn)出一大批儒雅、學(xué)識淵博、風(fēng)度翩翩的知識分子。

這所抗戰(zhàn)期間臨時設(shè)立的大學(xué)，在短短八年的運(yùn)營時間里，培養(yǎng)了：

2位諾貝爾獎獲得者，

國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者5人，

“兩彈一星”8位英雄，

以及100多位人文大師。

上排左起：汪曾祺、楊振寧、鄧稼先；下排左起：何兆武、王希季、許淵沖

西南聯(lián)大為何能在中國教育史上樹立輝煌的里程碑？

時任西南聯(lián)大校長梅貽琦的話給出了答案。他說——

“大學(xué)不是有建筑物的地方上?？诒詈玫膰H學(xué)校，而是有大師的地方?！?/p>

當(dāng)我們選擇國際學(xué)校時，我們會看課程、環(huán)境、學(xué)費，最重要的是老師。教師是高質(zhì)量教育的關(guān)鍵。

有溫度、有深度的老師可以在孩子需要的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，“喚醒”青春期迷茫的孩子，同時引領(lǐng)學(xué)生學(xué)業(yè)成長。在這一點上，上海諾科學(xué)校在國際學(xué)校中可以與西南聯(lián)大相媲美。

張近東，畢業(yè)于上海諾科進(jìn)入UCI，后進(jìn)入康奈爾大學(xué)深造。回顧自己的學(xué)生生涯，他坦言“最難忘的日子就是在諾科的日子”。

和所有剛從體制轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的學(xué)生一樣，張近東面臨的第一個問題就是語言。雖然他的英語成績其實還不錯，但突然進(jìn)入全英文教學(xué)環(huán)境，他還是感到不知所措。

老師發(fā)現(xiàn)張近東上課表現(xiàn)不好。了解情況后，他綜合考慮班級情況，調(diào)整了課程節(jié)奏。此外，老師還在課后幫助學(xué)生“加餐”，彌補(bǔ)可能遺漏的知識點。

“我非常感謝Noko的認(rèn)真老師，他們在課后花了很多時間來幫助我趕上并調(diào)整我的狀態(tài)?！?/p>

張近東本科就讀于UCI商學(xué)院。商學(xué)院及其課程始終位居全球商學(xué)院前5%。 UCI的專業(yè)是金融和會計。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是很多商科專業(yè)的基礎(chǔ)，但在高中時，經(jīng)濟(jì)學(xué)一度是張近東的“弱項”。

雖然張近東的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)并不理想，但當(dāng)時擔(dān)任諾科經(jīng)濟(jì)老師的阿曼達(dá)卻有不同的觀點。在與張近東的交流中，她發(fā)現(xiàn)：這孩子絕對是潛力股！

如何開發(fā)孩子的潛能？

從入門到理解再到應(yīng)用，讓書本知識變得生動需要一個過程。首先需要突破的是孩子對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。

于是，阿曼達(dá)下課后拉著張近東，利用課余時間幫助他入門經(jīng)濟(jì)學(xué)。

此次拖船活動持續(xù)一個學(xué)期。

在此期間，張近東仿佛得到了啟示，經(jīng)濟(jì)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，最終幫助他打開了UCI和康奈爾大學(xué)的大門。

和張近東一樣，在諾科突飛猛進(jìn)成長的孩子還有很多，比如今年收到喬治華盛頓大學(xué)政治學(xué)院錄取通知書的2022屆畢業(yè)生孫天一。

他說：“我意識到初中的‘失敗’對我來說只是暫時的。在諾科學(xué)習(xí)讓我找到了自己。”

“有時候我想放棄，但在高中時，我的腦海里總是出現(xiàn)另一個想法：如果能成功，為什么不嘗試呢？”

“千里馬常有，伯樂不常有”。上海諾克學(xué)校的老師就是家長所說的“伯樂”。

這里的老師就像魔法一樣，讓“不可能”變得越來越“可能”。

02

鼓勵孩子去外面探索

上海諾克學(xué)校開設(shè)雙A課程（A-Level & AP），并與上海戲劇藝術(shù)學(xué)院合作開設(shè)藝術(shù)專項課程，充分滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)和升學(xué)需求。

目前有20+個AP課程，包括文學(xué)與語言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文、藝術(shù)、計算機(jī)等...

12門A-Level課程，包括英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)設(shè)計等科目。

就在今年，上海諾科學(xué)校與上海歌劇藝術(shù)團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，推出“為創(chuàng)造而生藝術(shù)攀登”項目。作為“‘上海戲曲藝術(shù)’特色課程”的實驗基地，諾科為學(xué)生藝術(shù)人才提供了一條接受高等教育的新途徑。

上海諾克學(xué)校為藝術(shù)課程注入了豐富的資源和創(chuàng)新的教學(xué)方法。即使在校園里，你也能享受到藝術(shù)大師的課程風(fēng)格。

學(xué)校還開設(shè)“行走課程”和“全球課堂”，幫助學(xué)生在行走中了解世界、開闊視野、體驗不同文化。通過在各國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以提升多元文化的理解和合作能力。

如果你恰好在騰訊騰云大廈遇到一群高中生，那么你很可能會遇到正在上“步行課程”的上海諾科學(xué)生。

站在互聯(lián)網(wǎng)巨頭的肩膀上，上海諾科的同學(xué)在這里可以更好地了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和前沿技術(shù)：

例如，整合現(xiàn)有的業(yè)務(wù)案例，更好地理解常用的分析模型——SWOT分析；

例如，通過課程學(xué)習(xí)，提供解決方案，幫助企業(yè)做出更好的商業(yè)決策。

在上海諾科學(xué)校，課程融入生活。企業(yè)、科技館、博物館都可能成為他們學(xué)習(xí)、思考的場所。這種學(xué)習(xí)模式也讓很多Noko的學(xué)生受益匪淺。

Norco的畢業(yè)生Tess表示，有機(jī)會走出校園，在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)是特別有價值的。她可以“慢慢確立自己的人生目標(biāo)，并嘗試與不同的人溝通”。

苔絲畢業(yè)于凱斯西儲大學(xué)，獲得生物學(xué)學(xué)士學(xué)位，輔修化學(xué)。不久前，她以牙科入學(xué)考試成績進(jìn)入全美前2%的成績考入紐約大學(xué)牙科博士項目。

苔絲的大學(xué)履歷真是太棒了！

● 大一加入血液學(xué)研究室，研究方向為急性白血病的抗癌替代藥物。我是兩本出版物的合著者。分別發(fā)表在《分子癌發(fā)生》和《歐洲藥理學(xué)雜志》上。

● 大二時，我加入了鱗翅目研究實驗室，并完成了兩項由大學(xué)獎學(xué)金資助的獨立研究。主要方向是俄亥俄州蝴蝶群落的越冬階段和氣候驅(qū)動的范圍變化，以及全球變暖對紅若蟲蝴蝶個體發(fā)育的影響。溫度限制。

● 我在大一的時候就開始跟隨牙醫(yī)，其中包括一名?？蒲泪t(yī)、一名普通牙醫(yī)和兩名學(xué)生牙醫(yī)。總影子時間超過100小時。

● 暑假期間完成暑期學(xué)校并參加婦產(chǎn)科醫(yī)院志愿者活動，總時長約100小時。

苔絲感慨地說，畢業(yè)后她仍然熱衷于參與科學(xué)研究、慈善事業(yè)和各種活動，她仍然要感謝諾科幫助她找到了人生方向的原型。

03

活動引發(fā)興趣

NOCO美國校長Chris Proctor博士在畢業(yè)演講中寄語NOCO學(xué)生：“走出去，參與其中，享受其中，結(jié)交朋友貝語網(wǎng)校，參觀有趣的地方，利用一切可以利用的資源?！?/p>

在上海諾科學(xué)校，學(xué)術(shù)固然重要，但光有學(xué)術(shù)是不可取的。

如何有效激勵學(xué)生，提升校園生活價值，幫助孩子養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣？

入學(xué)之初，上海諾科就為每個學(xué)生建立了個人檔案。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)將直接影響個人資料中的分?jǐn)?shù)。

· 擔(dān)任學(xué)生干部、組織學(xué)生活動、幫助別人解決問題等都可以加分。

· 考試作弊、無故缺席/遲到、遲交作業(yè)、不穿校服等違規(guī)行為將導(dǎo)致扣分。

· 積分達(dá)到一定等級可以解鎖“特權(quán)”，比如額外的課外活動時間、被允許在學(xué)校使用電子設(shè)備等。

這種“游戲化”的管理讓學(xué)生感覺很“上癮”。一些初中時調(diào)皮搗蛋的孩子來到諾科后變得面目全非。

此外，學(xué)校還為學(xué)生提供高水平的參與度。

校園內(nèi)的各種文體活動，從校園運(yùn)動會、校園文藝到大型體育聯(lián)賽、校外郊游，都是學(xué)生自己策劃的。

學(xué)校還成立了學(xué)生俱樂部聯(lián)合會。聯(lián)合會會員負(fù)責(zé)俱樂部注冊、俱樂部招募、聘請教練、俱樂部活動場地安排、俱樂部會員登記、俱樂部資金使用等事宜。

目前，上海諾科學(xué)校擁有45個社團(tuán)及活動，涵蓋學(xué)術(shù)類、文體類、實踐類三大類。這些社團(tuán)活動以PBL教學(xué)法為基礎(chǔ)，以項目式運(yùn)作，鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、解決實際問題的能力和團(tuán)隊合作能力。

在商業(yè)競賽俱樂部，學(xué)生們設(shè)計了自己的公司。為公司畫一個Logo，分析自己產(chǎn)品的優(yōu)勢，定位目標(biāo)客戶群體，總結(jié)生產(chǎn)所需的資源，思考公司的盈利能力等，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)課上學(xué)到的需求與生產(chǎn)需求-供給模型現(xiàn)實生活中。

說起《終結(jié)者》中經(jīng)典的T800、《星球大戰(zhàn)》中呆萌可愛的BB-8、《機(jī)械姬》中套路十足的EVA、《環(huán)太平洋1》中讓人眼前一亮的各種機(jī)甲，有一些“機(jī)械迷”同學(xué)感到興奮。

自成立以來，諾科機(jī)器人俱樂部吸引了大批忠實粉絲。超級學(xué)者、編程高手云集于此。在完成項目的過程中，學(xué)生自然而然地獲得了編程、電子等學(xué)科的知識和技能。

這種活動安排鼓勵學(xué)生從被動的“接受”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，更好地激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。

近年來，各種“黑天鵝”事件接連出現(xiàn)。在這個充滿不確定性的時代，“讀一本書”還是“讀一本好書”還重要嗎？

上海諾科校長李健的話令人印象深刻。

他說他希望諾科能給他的孩子們帶來“無用的用途”。

“當(dāng)你忘記了你記住的和考試時記住的所有內(nèi)容時，剩下的就‘沒用’了?！?/p>

例如，對學(xué)習(xí)的熱情、對研究和創(chuàng)新的熱情、對社會責(zé)任的承諾……

正是這些“無用之用”，將成為諾克學(xué)子日后迎風(fēng)破雨的向上力量。