更新時間：2021-06-18 20:09:13作者：admin2
找篇范文你看看，在一枝筆寫作網上找到的。xx，女，土家族，1980年5月出生，現年26歲，大專學歷，小學語文一級教師。她1998年7月從吉首民族師范學校畢業，分配到花垣縣邊城鎮中心小學任教。1999年9月調入花垣縣花垣小學，先后擔任數學、語文教學及班主任工作。今年9月，根據學校工作的需要，他擔任了一年級（2）班的語文教師、班主任工作，并兼一年級語文教研組長、學校語文教研員。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作八年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優秀的雛鷹。
彭老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新、成果斐然，XX年10月，她執教的《我愛故鄉的楊梅》參加在廈門舉行的“全國小學信息技術與課程整合優質課大賽”榮獲“二等獎”。XX年11月，她執教的《圓明園的毀滅》在張家界舉行的“湖南省十五課題優秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。XX年12月，她撰寫的《合理運用信息技術，優化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“二等獎”，XX年她撰寫的教學設計《圓明園的毀滅》一文在《教育信息技術》雜志的XX年第二期上發表……為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下： 事跡材料網
一、愛崗敬業，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，彭潔老師勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
彭潔老師處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。為了更專注地投入教學工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧，有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。拿她自己的話來說：“我可以是一名優秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”
就拿上個學期來說吧，彭潔老師擔任一年級語文教學和班主任工作。細小瑣碎的事情格外多，再加上剛剛當上一年級語文組組長，工作又不熟悉，比起往年來顯得忙多了。正在這時（九月底），她接到領導給她的“全國信息技術與課程整合優質課大賽”的入圍通知，彭老師欣然接受了任務。回頭一看，時間緊迫，就在十月上旬到廈門參賽，她細細一想，這一邊是代表全縣，甚至全州教育系統去比賽，任務艱巨，不能輕視。另一邊是七十幾雙求知的眼睛等待著老師精彩的教學，半點都不能馬虎。還有一邊是割舍不下的需要媽媽愛護的兒子。彭老師的心潮澎湃，輾轉難眠。終于在第二天的清晨，她拿起手機在大家和小家之間做出了選擇：“媽，過兩個星期我要代表學校去廈門參加上課比賽，為了能準備好比賽，這段時間我就不能回家了……”從這天起，為了不耽誤正常的教學，彭老師白天認真備課、上課、批改作業。晚上回到宿舍連夜上網查閱資料，設計說課稿件，準備答辯材料，連續兩個星期加班到凌晨2、3點鐘。每天除了完成自己的教學任務和組內工作外，還要抽時間進行一次試教，存在問題馬上和同志們討論解決。就這樣，在學校領導，教科室老師的精心指導下，歷時兩個星期的準備終于塵埃落定。直到臨出發的前一天晚上，彭老師才匆匆回家看看兒子。功夫不負有心人，彭老師奔赴廈門參加比賽不負眾望，以穩定的發揮，沉著的氣質取得了國家級決賽二等獎的好成績。從廈門回來后一個星期，學校再度接到省電教館“十五”課題匯報課的通知，由于彭老師是我校課題組的成員，而且又一直致力于“利用網絡環境，優化閱讀教學”的課題探討。相對于兩周后就要去舉行的賽課，時間也是相當緊迫，安排彭老師比較合適。領導再次找她來談話，沒想到她并沒有因為剛參加了一個比賽太累了為由推脫，二話沒說就接受了任務。這次，彭老師再度備戰匯報課，虛心聽取領導和輔導老師的意見，反復修改，終于在11月份在張家界舉行的“全省十五課題成果匯報”的比賽中再創佳績，取得了省一等獎的好成績。
聽彭老師說：“好久沒看見自己的孩子，似乎與她生疏了許多，她有著太多太多的虧欠，但她相信，等到孩子漸漸懂事，一定會為自己有這樣一位出色的媽媽而感到驕傲。”工作中，她就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。她深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、言傳身教，引導學生健康成長
去年彭潔老師所帶的三（1）班學生來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學習成績參差不齊，素質修養更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰的外地學生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網，徹夜不歸。彭老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。
有一次下午，彭老師發現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，彭老師推測他準是去了網吧，于是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找！找（到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是彭老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對彭老師說：“彭老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學生也勸她說：“彭老師，算了吧。都這么大了，應該什么都知道的。你已經盡心了。”彭老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在老師的感化下，這位學生終于穩下心來，在經歷了一翻拼搏之后，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平。現在彭老師雖然沒有教他了，但他還是經常到彭老師的辦公室去看望她。這次元旦節，彭老師還收到他的新年賀卡，上面寫到：彭老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景。http://hi.baidu.com/jpyjgwxz/blog/item/f72afd2570471d06eac4af54.html