更新時(shí)間：2021-06-24 15:03:54作者：admin2
教學(xué)目標(biāo)
（一）???學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai?ei?ui?及它們的四聲；達(dá)到讀準(zhǔn)音；認(rèn)清形，正確書(shū)寫。
（二）???練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書(shū)寫規(guī)定的音節(jié)。
（三）???培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讀準(zhǔn)復(fù)韻母ai?ei?ui?的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片
四、教學(xué)過(guò)程及意圖
一、激趣導(dǎo)入，溫故知新
師：同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過(guò)的這些字母朋友嗎？（師一一出示字母卡片，生讀。將?單韻母、聲母分別列出來(lái)。）
師：今天這節(jié)課，老師又給大家?guī)?lái)三位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他們？
a)????學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai
師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰(shuí)？自己先說(shuō)一說(shuō)，然后告訴我。
（生說(shuō)略）
師：老師聽(tīng)見(jiàn)了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！
哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)。
師：先看黑板。
（貼上單韻母“a”的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離“a”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻母i?的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。）
師：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱竽兀阒浪心男┍臼聠幔?/p>
（學(xué)生回答略）
師：?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己?jiǎn)为?dú)作韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母。
（教師挪動(dòng)“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊，就組成了復(fù)韻母ai。）
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第9課，學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母ai?ei?ui?。
1、??師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)?a?的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向I滑動(dòng)，一口氣讀成ai。
2、??學(xué)生練習(xí)發(fā)音。
師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？
（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母?ai的三聲。）
３、語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。
４、說(shuō)話或組詞，其中要有?ai?的音。
５、學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。
６、教師檢查糾正。
b)????學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei
師：你們同桌誰(shuí)的力氣大？咱們來(lái)個(gè)扳手腕比賽，好不好？
（學(xué)生扳手腕比賽）
師：（喊加油）剛才聽(tīng)到小朋友憋足了勁，拉長(zhǎng)聲音都發(fā)“?ei?”的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母ei?的發(fā)音。
［聯(lián)系生活實(shí)際，使所學(xué)知識(shí)與學(xué)生能力范圍的有關(guān)概念建立起非人為的實(shí)質(zhì)聯(lián)系。便于識(shí)記］
1、??教師寫ei?。
師：比賽時(shí)，嘴里喊著“ei?”，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？
剛才誰(shuí)勝了？咱們?cè)賮?lái)一次，這回看誰(shuí)能贏？可別忘了喊“ei?”給自己加油。
2、??看圖，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖來(lái)記ei?的音和形？
3、??教發(fā)音方法。
師：與ai?的發(fā)音方法相同，先發(fā)e?,再滑向I?。學(xué)生練發(fā)音。
4、??在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。
5、??拼讀右面的音節(jié)，說(shuō)含有這些音節(jié)的詞或句。]
c)????學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui
１、打電話的小游戲。
師：小朋友都會(huì)打電話吧？下面開(kāi)展打電話的游戲。
（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。）
師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。
生：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？
師：我是媽媽。
生：您有事嗎？
師：沒(méi)什么事，想問(wèn)你學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母？]
生：我們學(xué)了ai?ei。
師：還有一個(gè)吧？
師：對(duì)，還有一個(gè)，你們已經(jīng)會(huì)了，就是喂，板書(shū)?ui?。
１、利用圖來(lái)記住復(fù)韻母ui?的音和形？
２、發(fā)音方法：先發(fā)u?的音，接著發(fā)ei?的音，中間氣不斷。
［興趣是最好的老師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。以游戲把學(xué)生帶入認(rèn)知世界，激發(fā)他們求知欲。］
３、四聲練習(xí)。
５、說(shuō)話或組詞，其中有ui?的音。
６、快打電話告訴媽媽，一共學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母ai?ei?ui?。
７、拼讀音節(jié)。
a)????課中休息。
b)????鞏固練習(xí).
指導(dǎo)書(shū)寫ai?ei?ui
（四）小結(jié)
師：這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母（學(xué)生接答：ai?ei?ui?）會(huì)拼讀了很多音節(jié)，還會(huì)寫三個(gè)音節(jié)（學(xué)生接答：?kai?gei?hui?）。小朋友又學(xué)了好多知識(shí)。???