更新時間：2021-08-31 05:21:30作者：admin2
你的職位職責應該是：學校層面的德育管理。那你的工作目標應該是構建學校的德育管理體系，和具體的執行框架，以及組建框架運行基礎單位。而不是某個具體的德育教育，比如“學生不亂丟垃圾”，那是班主任管理班級層面的具體德育任務。1德育開學工作計劃一中、向給你任務的領導，確認你的工作范圍、工作權限、工作邊界。（沒這步，容易辦錯事）2、提出德育管理體系，以書面方案形式給領導批示，拿到批示，開展工作。（沒這步，辦不了事）3、把班主任召集起來，開學校德育管理的工作會議。領導坐鎮，你主持會議，交代清楚學校新的德育管理體系。要讓所有班主任們知道你的這個方案是什么，目的是什么，要求是什么，怎么執行，不執行的后果。說完這些，讓領導給你站崗背書。班主任群體也是要組織培訓、學習、考核的。這個并非一次工作會議之功。4、以制度的形式運轉起來，你們學校的學生德育教育就算不見功，至少不會是一潰千里。人少的管理，道德自控就夠，人多的管理，一定是以制度的形式開始。5、制度運行起來后，再在某個階段目標里，加入具體工作內容。比如開學第一個月德育內容是行為規范整頓；第二個月是校園衛生的強化。通過多種表現形式，比如出專題黑板報、主題班會課、各班的衛生競賽、學生會的自檢自查、學生處的抽查等等，把德育主題內容凸顯出來。一個學年下來，學生德育教育的各模塊基本都轉了一遍。班主任們業務能力上去了，學生的行為也提升了。至于怎么搭建德育管理體系，你不妨看看同類型學校的管理班主任的那個部門的工作系統，抄襲一份，然后根據本校情況酌情刪改，基本就可以了。這個是容易事。難的是，一個工作五年的教師，在沒有人權、事權、領導又光給任務不替你站崗背書的情況下，做一件“學校管理層面”的事情。你驅動不起來。^ ^（待人接物情商很重要）