[原創(chuàng)]“雙減”之提升課堂教學(xué)質(zhì)量
更新時(shí)間：2021-10-10 10:21:05作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]“雙減”之提升課堂教學(xué)質(zhì)量
《意見》的第17點(diǎn)內(nèi)容指出：“教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為；考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。”
針對提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)，我的做法是：更新并完善新學(xué)期評價(jià)制度。本學(xué)期采用的是一對一PK的模式，孩子們自愿選擇競爭對象，老師則從作業(yè)，課堂表現(xiàn)和成績給與評分。每半個(gè)月一總結(jié)。獲勝的孩子可以玩一次刮刮樂，刮刮樂下面的涂層都是孩子們自己寫的小驚喜：比如有免一次作業(yè)，優(yōu)先回答英語課上的問題，任換座位一天，提前5分鐘下課，愛的抱抱，手賬貼紙等文具。
好處：第一，利用競爭意識激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛力，形成你爭我搶的學(xué)習(xí)氛圍。第二，小驚喜都是由孩子們自己想出來的，老師進(jìn)行合理采納，民主又公平。第三，利用刮刮樂這一游戲化的形式，新穎又有趣。
從評價(jià)制度入手，緊抓課堂學(xué)習(xí)效率，充分利用課堂40分鐘的時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，讓孩子們在“雙減”下學(xué)有所得，學(xué)有所獲。