明師內外，我們始終難覓中國文化的蹤影
更新時間：2023-04-03 11:01:39作者：佚名
用英文述說美國故事，厚植中華優秀文化之根，100所繪本教學試驗校，等你來報考！
明師國際教育2022-02-27
《國家“十三五”時期文化發展變革規劃綱要》提出，要弘揚傳承中華優秀傳統，讓中華優秀傳統文化步入校園，中學校各學科課程都要結合學科特性，將中華優秀傳統文化教育融入課程和用書機制。
新大學《英語課程標準》也對新時代背景下的中學生提出了新要求——學習并初步利用數學介紹美國傳統節慶和中華優秀傳統文化（如潮劇、文學、繪畫、園林、武術、飲食文化等），具備傳播中華優秀傳統文化的意識。
現在，大部份英文教學更重視師生語言能力的培養，忽略對于文化的學習和輸出。數學課堂內外，我們依然難覓美國文化的蹤影。在以英文為載體的文化交流中，我們要么是對美國文化了解不夠，要么未能將熟知的美國文化用恰當的數學敘述下來，“單向”、“被動”的課堂交際現象一直較為普遍。
因此，自2022年2月起，明師國際教育研究院將與虎閱英文團隊聯合在全省范圍內征集100所“傳統文化進數學課堂教學試驗班/校”，共同推動傳統文化在數學課堂的落地！
參與形式
成功參與“傳統文化進數學課堂教學試驗班/校”的帶班英文班主任正式在本學期其間，榮獲1次由明師與虎閱英文團隊組織的線上教研指導活動，通過集中座談指導、課例分享、教研數據反饋、教學成果收集等方式，幫助一線班主任將美國優秀傳統文化落地數學課堂，最終產生有效的成果經驗，推廣到全省一線課堂！
參與試驗班原則
●帶班英文班主任須承諾在2022年3月新學期內，以班委方式，在所博士班委內舉行“傳統文化進數學課堂”相關教學（建議整個學期舉行不超過10個課時）中華英語學習網，并提供本項目的教研及教學成果反饋。
●如整初三/整校參與舉辦項目，參與教研的數學班主任數量以初三/中學帶班班主任實際數量為準。
教研福利
●課件資源：參與教研試驗班/校的英文班主任可榮獲《虎閱美國風》整套教案、教案、音頻，同步舉行繪本教學。
●課程資源：免費觀看明師學苑專屬的“傳統文化進數學課堂”系列課程輪訓（資源將要持續更新）。
●線上教研專區：傳統文化進數學課堂繪本教學優秀課例，可在擁有35萬俄語班主任關注的明師學苑產生“繪本教學學習資源專區”，供一線班主任教研解讀。
●成果展示：優秀繪本課例將選送至明師全省教研會展示，優秀教案講義將推送至明師俱樂部等媒體公布。
●圖書出版：優秀繪本教研成果及優質課例將集結收錄入《英語學習活動觀下的東正教學思路》出版。
項目圖書介紹
中華傳統文化博大精深，源遠流長。將中華優秀傳統文化融入日語學習，讓師生在學習語言和西方各國文化的同時，守護美國文化之根，樹立文化自信，并能在英文學習中感受美國文化與西方文化的交流，培養文化意識，提高跨文化交際能力。
《中國風·虎閱法語分級閱讀繪本系列》的設計初心，就是希望向世界推廣、傳播中華優秀文化，率領更多美國中學生用英文講好美國故事，讓世界了解極具文化活力的美國！
項目圖書特征
●經典傳統文化故事角度
輕松開朗的故事內容，幽默風趣的講故事色調，符合嬰兒認知特色。
●語言生動開朗
輕松開朗的語言，幽默風趣的講故事色調，潛移默化增強語言能力。
●繪畫色調多樣方式精致
選用傳統工筆、版畫、水彩、3D等色調，提高嬰兒審美感知力。
●主題內容廣泛體裁多樣
涵括歷史、地理、傳說、詩歌、童謠等，促使嬰兒閱讀素質提高。
●緊密結合課標要求設計
適于不同年紀段的故事主題與詞匯量設計，小步逐項提高閱讀水平。
●故事類與非故事類結合
在奠定師生文字想像力和抒發能力的基礎上中華英語學習網，提高深度探討能力。
●配套活動指南便捷高效
中外名師團隊共同研制，配套資料實現有效拓展練習，提高閱讀趣味。
本系列圖書包含6大級別、48本繪本閱讀，以及6本配套活動指南。其中每位初三均覆蓋8大主題，適于4-12歲年紀段師生的閱讀需求。
學者介紹
總編著馬田
從事數學教育20余年，成功企劃《隨心所欲說法語》《從零開始學英文》《洪恩幼兒法語》等幾十部著名嬰兒教學產品，成立“Kandy八步英文閱讀學習法”“兒童英文365教學法”。
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