更新時間：2022-02-18 21:48:05作者：佚名
大學之前的求學經歷，對于馬世龍來說，就像是一場艱難的“歷險”，而高中無疑是“絕處逢生”。
“小時候家里太窮，上小學時鉛筆都要用雞蛋去換，還差點因為6塊錢的學費輟學，所以能夠上大學，走出大山就是種奢望。”如今已成為新疆某地市發改部門主要負責人的馬世龍，對貧窮的記憶依然深刻，更難掩對高中母校的懷念與感恩。“說高中是我命運的轉折點一點都不為過，沒有這些幫助，我可能連大學的門都邁不進去，更別說上北大了。”
寧夏六盤山高中全貌。 本文圖片除署名外均由受訪學校提供
寧夏六盤山高級中學，正是改變馬世龍命運的學校。
在寧夏，有兩所“特殊”的高中：它們建在首府銀川，卻專門招收貧困山區的學生；它們不僅免收學雜費、住宿費，還給農村戶口學生發放生活補助；它們首屆招生時，少人問津，甚至還被當成“騙子學校”，但之后其升學率和辦學質量卻躍至全區前列……
近18年來，寧夏六盤山高級中學（下文簡稱“六盤山高中”）和寧夏育才中學（下文簡稱“育才中學”），作為教育扶貧的重要陣地，已為寧夏最貧困的西海固地區培養出了5萬多名大學生。
讓更多孩子特別是貧困家庭孩子上大學
西海固，是寧夏中南部九個貧困縣區的概稱，也是六盤山集中連片特困地區的一部分，曾被聯合國確定為“最不適宜人類生存的地區之一”。這里山大溝深寧夏藝術職業學院讀一年多少錢，干旱缺水，貧困曾世代延續。改革開放以來，國家不斷加大對西海固的扶貧力度，但直到新世紀伊始，當地不少百姓仍住窯洞、喝窖水、走泥路，靠著山間的薄田勉強糊口。
在貧窮落后地區，優質教育資源是“奢侈品”。學生上學難，上好學校更難。這種體會，對于上世紀90年代出生在西海固農村的馬世龍來說，尤為深刻，“我兩個姐姐就因為交不起學費早早輟學了，我是一波三折勉強才讀到初中畢業”。
馬世龍的五年小學，分別在兩個教學點度過。他記得一二三年級所在的教學點，有三個班，但只有兩間教室，三位老師年齡也比較大。“三年級時班里共有27個學生，后來只有我一個走進高中。”
2008年10月15日，甘肅省河西走廊東段的古浪縣黃羊川鎮黃羊川高級小學，學生在排隊打晚飯。 新華社記者 聶建江 攝
上初中后，馬世龍開始住校。一間由教室改成的宿舍，擠了60多個學生，床是用磚頭、木杠撐起來的大通鋪，夏天沒電扇，冬天沒爐子，學生們只好穿著棉衣棉褲窩在一起。“初一時學校有食堂，雖然頓頓是土豆湯，但好歹能吃上口熱飯，到了初二食堂被改建成教室后，同學們就只能周末回家背一包干饃饃，就著涼水吃。不夸張地說，我在上高中之前就沒怎么喝過開水。”馬世龍說。