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教案稿有助于同學(xué)更好的講課，為便于同學(xué)們擬出一份優(yōu)秀的教案稿，下邊就是小編給你們帶給的2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿例文五篇，希望你們喜歡！

2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿1

一、說(shuō)用書(shū)

大班幼兒正處于詳細(xì)形象思維階段，通過(guò)日常觀察，經(jīng)常看到兒子在點(diǎn)數(shù)一直存在于唱數(shù)階段，沒(méi)有方法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)。《綱要》指出，'用書(shū)的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。'因而，5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合大班下學(xué)期還要與發(fā)展水平的。這么怎么讓男孩在玩學(xué)校呢？我選擇男孩們喜歡的植物形象'鴨子'，創(chuàng)設(shè)'鴨子找爸爸'這一情景來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)目，并進(jìn)行按時(shí)匹配。

2.能用簡(jiǎn)略完整的語(yǔ)言敘述操作過(guò)程和結(jié)果。

3.感受參與英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的自信心。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)學(xué)習(xí)按照人數(shù)互相對(duì)應(yīng)的關(guān)系按時(shí)匹配。

三、說(shuō)教法《綱要》指出：班主任應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以我主要選用了以下教學(xué)法：

大班幼兒的年紀(jì)特小，好斗，玩兒，好奇心強(qiáng)，留意力容易分散。按照新《綱要》指出：班主任應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引女孩的興趣，迸發(fā)她們的好奇心，我選用適合的方式組織教學(xué)。活動(dòng)中我利用了：

1．情境演出法：活動(dòng)導(dǎo)出部份既要讓幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題，引出下邊一系列的疑惑及探求，又要通過(guò)幼兒感興趣的方法設(shè)置懸念，所以我設(shè)計(jì)了'鴨子找爸爸'這一情節(jié)，并通過(guò)情境演出的方式啟發(fā)幼兒探討。

2．演示法：是班主任通過(guò)講解交談把教具演示給兒子看，幫助她們榮獲一定的理解。因此我還利用了觀察法等，對(duì)于某些方式的利用。充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以'游戲'貫串活動(dòng)依然，讓幼兒在玩小學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

四、說(shuō)學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，締造條件讓幼兒參與探求活動(dòng)，除了增加了幼兒探求能力，更讓幼兒榮獲了學(xué)習(xí)的技能和迸發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)選用的方式有：

操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的互相作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。《綱要》指出班主任在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能利用多種聽(tīng)覺(jué)，多種方法進(jìn)行探求。本活動(dòng)的操作是幫助'鴨子找母親'，讓幼兒通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)逐步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)目。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了簽署預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，依照目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)：

首先我以模仿幼兒最喜歡的小昆蟲(chóng)鴨子來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，于是以鴨子的笑聲為抓手，創(chuàng)設(shè)情境，引出本節(jié)課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)南瓜，接下去有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，通過(guò)操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識(shí)。之后增加難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞父親的家園玩兒結(jié)束本節(jié)課。

2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意出席點(diǎn)數(shù)的操作活動(dòng)。

2、初步感知數(shù)的實(shí)際意義。

3、正確點(diǎn)數(shù)1~5個(gè)物品，能正確說(shuō)出數(shù)量。

活動(dòng)打算：

1、集體教學(xué)：5個(gè)童車(chē)車(chē)、5個(gè)小鼓、5盒蠟筆、5個(gè)童車(chē)、5個(gè)書(shū)包。

2、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“數(shù)一數(shù)”，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)。

（1）分別請(qǐng)5名小孩、5名男孩到后面，請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出數(shù)量。

（2）班主任總結(jié)點(diǎn)數(shù)的要求。

師：點(diǎn)數(shù)時(shí)，一定要用手賜教一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)完后數(shù)到幾就是總計(jì)有多少個(gè)；要從左往左邊數(shù)。

2、點(diǎn)數(shù)中指，體驗(yàn)數(shù)的重要和有趣。

（1）中指游戲：數(shù)一數(shù)左右手分別有幾個(gè)腳趾頭。

（2）幼兒之間相互數(shù)一數(shù)同伴的每只手一共有幾個(gè)腳趾頭。

3、分組操作“數(shù)5個(gè)物品”。

（1）“雪花片”操作規(guī)則：請(qǐng)幼兒選購(gòu)出5枚雪花片，能力強(qiáng)的幼兒可加上色調(diào)要求。

如：請(qǐng)?zhí)统?枚白色的雪花片。

（2）“點(diǎn)卡”操作規(guī)則：在1~5點(diǎn)卷中，選購(gòu)出5的點(diǎn)卷。

（3）“排隊(duì)”操作規(guī)則：打算一堆物品，請(qǐng)幼兒選出5個(gè)指定的物品。

4、共同檢測(cè)操作結(jié)果，感知數(shù)的實(shí)際意義。

（1）鼓勵(lì)幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

（2）讓幼兒觀察活動(dòng)室外人數(shù)是5個(gè)的物品。

活動(dòng)延展：

將點(diǎn)數(shù)物品放置于物理區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿3

教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著我院大班主題探究活動(dòng)“動(dòng)物小孩”的深入，我們生成了活動(dòng)分支——有趣的蛋嬰兒。3～4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，它們對(duì)數(shù)概念的榮獲還要利用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。幼兒喜歡小昆蟲(chóng)，對(duì)昆蟲(chóng)賦于了人性化的感情，所以，本次活動(dòng)我把握大班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的蛋孩子為載體，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中感受點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)目物。

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)同學(xué)的提問(wèn)。

2、能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字，不漏數(shù)。

3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)目物，并說(shuō)出數(shù)量。

活動(dòng)打算

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)目物的物理基礎(chǔ)以及排序的概念。

2、物質(zhì)材料：蟒蛇首飾，故事《雞父親下蛋》課件，筐子；蛋孩子人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。

3、環(huán)境打算：活動(dòng)室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卷和童車(chē)的區(qū)域設(shè)置。

活動(dòng)過(guò)程

1、拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。

“一、二、三、四、五，下山打老虎。老虎打不著，遇到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情境，帶幼兒發(fā)覺(jué)地上撒滿著這些蛋孩子，引出活動(dòng)。

2、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)目物。

（1）自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

（2）放蛋入簍。要求：放一個(gè)數(shù)一個(gè)。

（3）重新?lián)斓啊Ｒ螅郝曇繇懥?，邊撿邊?shù)，并把蛋蛋盤(pán)的每位洞洞都塞滿。

3、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)目物。

（1）集中點(diǎn)數(shù)：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數(shù)。

（2）引導(dǎo)探討：我也撿了這些蛋蛋，但是我數(shù)來(lái)數(shù)去，如何也數(shù)不清，是先數(shù)這個(gè)，還是先數(shù)哪個(gè)呢?究竟該先數(shù)那個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?

（3）師幼討論、交流，發(fā)覺(jué)一排蛋蛋揭秘?cái)?shù)次序——從最上面的開(kāi)始數(shù)。

（4）引導(dǎo)探討：我發(fā)覺(jué)有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這些兩排的蛋蛋盤(pán)該如何數(shù)呢?

（5）師幼討論交流，發(fā)覺(jué)兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數(shù)次序——一排一排地?cái)?shù)。

（6）幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數(shù)：找個(gè)好同學(xué)數(shù)一數(shù)，瞧瞧他餐盤(pán)里有幾個(gè)蛋。

4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷食蛋，“哧溜”一下取走你的蛋，請(qǐng)你快點(diǎn)數(shù)數(shù)看。

5、“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出數(shù)量。

（1）欣賞故事教案《雞父親下蛋》，學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出數(shù)量。

師：下蛋是須要很長(zhǎng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解乏吧。

（2）班主任邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每天都能說(shuō)出數(shù)量，如：鴨母親家有幾個(gè)蛋?如何數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)?(5個(gè))

6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

師：瞧瞧我們的孩子孵下來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著孩子。瞧瞧是何種孩子孵下來(lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵下來(lái)幾個(gè)孩子。噢，其實(shí)很多小昆蟲(chóng)都是蛋孩子孵下來(lái)的。目前，我們把蛋孩子送回去曬太陽(yáng)噦!請(qǐng)孩子把剝出來(lái)的蛋殼放在筐子里，拾掇干凈。

活動(dòng)延展

1、科學(xué)活動(dòng)：蛋孩子找爸爸。

2、生活活動(dòng)：找一找，周?chē)心男┵|(zhì)點(diǎn)人數(shù)是5。

3、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：增設(shè)英語(yǔ)角的各式材料，人數(shù)在5以內(nèi)的點(diǎn)卷、實(shí)物和圖片。

2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿4

一、設(shè)計(jì)意圖：

春色勃勃，百花盛開(kāi)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)繽紛多彩的秋天。瞧!公園里、路邊，美好的花束爭(zhēng)奇爭(zhēng)艷，開(kāi)得非常充沛。每天遛彎時(shí)，女孩們都情不自神殿嚷著："同學(xué)，花兒真美啊!""同學(xué)，我喜歡藍(lán)色的花。"看著女孩們被很多可愛(ài)的花吸引，在那兒留戀往返，我想何不借此為興趣點(diǎn)舉辦活動(dòng)呢?然后我把花兒滲透到英語(yǔ)活動(dòng)中，讓小孩們?cè)诿赖哪掙幍莉?yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、說(shuō)用書(shū)：

1、本次活動(dòng)主要迸發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

2、活動(dòng)過(guò)程有趣、形象，運(yùn)用游戲的方式，把握大班幼兒的年紀(jì)特性，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。

3、整個(gè)活動(dòng)使每位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，難易適中、動(dòng)靜交替使得不同水平的幼兒在自信心上的發(fā)展，榮獲成功的喜悅。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

按照大班幼兒的認(rèn)知和能力發(fā)展水平，我把本節(jié)課的教學(xué)目校準(zhǔn)為

1、能根據(jù)不同特性，將花瓣進(jìn)行分類(lèi)、匹配。

2、知道部份與整體的關(guān)系，并感受與同伴合作的快樂(lè)。

3、能用不同方法抒發(fā)花束的美好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：能依據(jù)色調(diào)、大小特性將花瓣進(jìn)行分類(lèi)、匹配。

四、說(shuō)教學(xué)打算：

1、六個(gè)花骨朵(紅、黃、藍(lán)各2個(gè)，背面畫(huà)上大小標(biāo)記)、幼兒人手一片花瓣(色調(diào)、大小不一)

2、幼兒操作內(nèi)容：

第一組：紅色雛菊若干、油畫(huà)棒(后邊印有3-5的點(diǎn)子)

第二組：標(biāo)有大小標(biāo)記的癡情若干，黑白花瓣。

第三組：已畫(huà)好的后邊印有3-5的點(diǎn)子的黑白雛菊。

3、音樂(lè)(夏天來(lái)了、找同學(xué))

五、說(shuō)教法：

這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是大班幼兒。她們年紀(jì)小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，留意力容易分散。按照這一特性，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒在游戲活動(dòng)學(xué)校習(xí)為主要方式，以操作演示為主要方式，來(lái)集中幼兒的留意力，導(dǎo)致幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、自主探求、合作交流，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)感受來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極舉辦本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

1、操作法：為了迸發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿，我選用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，感受探究的樂(lè)趣。

2、游戲法："游戲"是低幼幼兒活動(dòng)的方式，班主任在游戲中采用形象生動(dòng)的教具、有趣開(kāi)朗的語(yǔ)言，會(huì)使幼兒興致盎然，因而寓教寓樂(lè)。

六、說(shuō)學(xué)法：

1、通過(guò)豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，借此感受操作的快樂(lè)。

2、在有趣的游戲情境中，讓幼兒去探求，進(jìn)而發(fā)展幼兒的觀察力及學(xué)習(xí)的欲望。

七、說(shuō)教學(xué)程序：

首先，活動(dòng)一開(kāi)始，幼兒飾演迷人的花瓣，在幽美的氣氛下體味著夏天的味兒和花的璀璨;再者，讓幼兒在找一找、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼的游戲活動(dòng)中對(duì)色調(diào)、大小有逐步的理解，讓她們能在愉快的情景陰道驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè);最后，以約請(qǐng)其余小同學(xué)來(lái)欣賞美好的花束來(lái)結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

開(kāi)始部份：

1、以聽(tīng)音樂(lè)跳舞曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

2、幼兒以自身為花瓣，漸漸的開(kāi)花展開(kāi)活動(dòng)。

基本部份：按照不同特點(diǎn)，將花瓣進(jìn)行分類(lèi)，匹配。

1、按色調(diào)不同進(jìn)行分類(lèi)：認(rèn)識(shí)色調(diào)

2、游戲：找同學(xué)是以找相似色調(diào)的花瓣同學(xué)為主。

3、貼雛菊：提供標(biāo)有大小標(biāo)記的癡情，讓幼兒按大小標(biāo)記、形狀匹配相應(yīng)的花瓣。

4、游戲：花兒朵朵開(kāi)是裝潢樹(shù)葉、粘貼花瓣的小組活動(dòng)，以增加幼兒的興趣度為出發(fā)點(diǎn)，更把幼兒對(duì)夏天的喜愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

結(jié)束部份：

以約請(qǐng)其他幼兒來(lái)欣賞這種美好的花束來(lái)結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

八、活動(dòng)延展：

將現(xiàn)在的操作材料放在"數(shù)學(xué)區(qū)"供幼兒備考鞏固操作。

2020年幼兒園英語(yǔ)教案稿5

一、說(shuō)用書(shū)

本次活動(dòng)是針對(duì)大班年紀(jì)感知人數(shù)5的英語(yǔ)探求活動(dòng)。對(duì)數(shù)目的感知是英語(yǔ)中最基礎(chǔ)的知識(shí),也使幼兒開(kāi)始積累英語(yǔ)的感性經(jīng)驗(yàn)首先碰到的問(wèn)題之一，幼兒把握數(shù)概念是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計(jì)數(shù)開(kāi)始的。因而讓幼兒感知質(zhì)點(diǎn)的總數(shù)并計(jì)數(shù)是極其重要的。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我嘗試破除傳統(tǒng)集體教學(xué)的方式，將英語(yǔ)與游戲進(jìn)行整合。依據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中體驗(yàn)事物的數(shù)目關(guān)系并感受到英語(yǔ)的重要和有趣"這一要求，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童真的環(huán)境，把具象、枯燥的英語(yǔ)內(nèi)容弄成有趣的游戲，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)探求。基于以上剖析，我從認(rèn)知、能力、情感三方面建立了以下活動(dòng)目標(biāo)。

1、感知5以內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)目對(duì)應(yīng)擺飾質(zhì)點(diǎn)，感受5以內(nèi)的數(shù)序。

3、大膽探討與嘗試，提高動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)打算：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)人數(shù)物的物理基礎(chǔ)以及排序的概念。

2、物質(zhì)材料：高鐵頭模型一個(gè)，列車(chē)廂3節(jié)，15張小桌子、3張椅子、3個(gè)瓶子、2個(gè)內(nèi)衣、1根桿子、5個(gè)手絹、2頂貝雷帽、數(shù)字1-5的圖片若干、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》、糖果若干。

3、環(huán)境打算：布置一個(gè)英語(yǔ)古堡

重點(diǎn)：班主任通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對(duì)質(zhì)點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)，生動(dòng)、形象、直觀的感知5以內(nèi)的數(shù)目和數(shù)序。大班幼兒好斗且留意不集中，還要班主任的引導(dǎo)與經(jīng)常告誡，幫助幼兒逐漸具象出數(shù)概念。

難點(diǎn)：大班幼兒經(jīng)常不能正確點(diǎn)數(shù)實(shí)物，班主任通過(guò)各類(lèi)聽(tīng)覺(jué)和邊出具實(shí)物邊數(shù)的方式，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出數(shù)量。

說(shuō)教法

游戲法。

游戲是幼兒園教學(xué)的心靈，在教學(xué)中利用游戲法能迸發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的留意力，幫助幼兒輕松愉快地理解知識(shí)，所以，在本次活動(dòng)的過(guò)程中，我堅(jiān)持以游戲的輕松氣氛和游戲模式來(lái)舉行教學(xué)，如班主任以游戲的方式開(kāi)火車(chē)帶兒子們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)古堡，引導(dǎo)幼兒幫助英語(yǔ)老奶奶整理書(shū)房，開(kāi)火車(chē)帶兒子們離開(kāi)等等。

2、情境教學(xué)法。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)具備具象性和嚴(yán)密的邏輯性，以及幼兒對(duì)生活和周?chē)氖挛锔信d趣但留意力不宜持久、容易分散的特性，我選擇了設(shè)計(jì)情景迸發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)設(shè)定一個(gè)"數(shù)字古堡"的環(huán)境幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿，率領(lǐng)幼兒去探求數(shù)目的奧秘。

3、操作法。

活動(dòng)中，我為幼兒打算了許多的操作材料，如花瓶和花、襪子、帽子、手帕等物品，通過(guò)將不同數(shù)目的花插進(jìn)標(biāo)有相似數(shù)目的標(biāo)簽的花瓶上，通過(guò)點(diǎn)數(shù)不同數(shù)目的內(nèi)褲、帽子、手帕，幼兒能更好地動(dòng)手感知數(shù)目的存在，因而更好地推行數(shù)目的概念。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、開(kāi)火車(chē)到英語(yǔ)古堡去玩

首先班主任約請(qǐng)幼兒坐高鐵趕赴數(shù)字古堡。之后用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒：現(xiàn)在同學(xué)要帶小同學(xué)乘列車(chē)到英語(yǔ)古堡去玩，請(qǐng)小同學(xué)數(shù)一數(shù)我們的小列車(chē)有幾節(jié)車(chē)箱?請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)車(chē)箱。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的之中，幼兒很自然地練習(xí)了點(diǎn)數(shù)。

2、參觀物理古堡

伴隨著《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè)，班主任率領(lǐng)幼兒來(lái)到了英語(yǔ)古堡。接著班主任提出問(wèn)題：請(qǐng)小同學(xué)們下車(chē)，看一看古堡里有哪些?。這是幼兒通過(guò)估計(jì)及觀察，交流自己的發(fā)覺(jué)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是根據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特征，創(chuàng)設(shè)童話情景，以視察英語(yǔ)古堡的方式造成幼兒參與活動(dòng)的興趣，先讓幼兒觀察一下古堡中有什么好玩的東西，而不是直接讓幼兒點(diǎn)數(shù)物品，使幼兒在輕松快樂(lè)的情景中自主學(xué)習(xí)，為兒子們下一步的點(diǎn)數(shù)做好伏筆。

3、做客英語(yǔ)古堡

這個(gè)環(huán)節(jié)中，班主任請(qǐng)幼兒觀察出有幾張椅子，并請(qǐng)幼兒按照四張凳子貼著的數(shù)目卡，搬凳子做好。等幼兒坐好后，班主任再依照四張凳子幼兒坐的數(shù)目進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)整。接著，班主任以神秘的語(yǔ)氣說(shuō)："在這個(gè)古堡里，住著一位數(shù)字老奶奶，這位數(shù)字老奶奶曉得小同學(xué)來(lái)作客，可開(kāi)心了。他說(shuō)要跟我們小同學(xué)玩數(shù)字游戲"。班主任通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒按照花瓶上的標(biāo)簽的告誡，給花瓶插上人數(shù)5的小花。并幫助老奶奶整理外套、椅子、拐杖、手帕，按照物品數(shù)目的多少擺放在不同標(biāo)簽的筐子里。讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1-5。幼兒在說(shuō)的時(shí)侯班主任把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。最后每位幼兒都能榮獲數(shù)字老奶奶送出的5個(gè)小餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)，而5個(gè)小餅干還要幼兒自己手口一致地取。

4、開(kāi)火車(chē)帶小同學(xué)回幼兒園

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任請(qǐng)小同學(xué)乘列車(chē)回幼兒園，并提出坐車(chē)規(guī)則：要求小同學(xué)們不要擁擠，排隊(duì)上車(chē)，每節(jié)車(chē)箱只好搭乘5個(gè)小同學(xué)。

本環(huán)節(jié)與開(kāi)頭部份首尾呼應(yīng)，但目標(biāo)不同，讓幼兒從開(kāi)始部份的點(diǎn)數(shù)棲身到最后的數(shù)物對(duì)應(yīng)，有層次，有梯度。讓女孩們對(duì)數(shù)字5進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

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